Quadro delle attività pomeridiane aggiuntive nella scuola
elementare di Marola
Integrazione tra pubblico e privato nella scuola elementare di Marola
Arricchimento
dell’offerta formativa
e ampliamento del tempo scuola
L’Istituto Comprensivo di Porto Venere, volendo offrire una serie di servizi integrati sul territorio, ha attivato anche quest’anno il tempo prolungato nella scuola elementare di Marola. Con questi rientri, cinque settimanali, finanziati dalla scuola con il contributo dei genitori, verranno proposte una serie di attività di arricchimento formativo per tutti gli alunni che desiderino parteciparvi.
Grazie all’impegno dei docenti, del consiglio d’istituto e delle famiglie, sarà possibile far frequentare agli alunni diversi laboratori:
1. “Educazione e territorio”: progetto che vuole sviluppare la conoscenza della costa e del mare, della storia, delle tradizioni delle borgate spezine.
2. “Educazione motoria”: ha lo scopo di far giocare gli alunni sviluppando la padronanza del proprio corpo e il piacere di cooperare con gli altri. Il progetto parte da giochi di gruppo per arrivare sino ai giochi di squadra e ad un primo contatto con attività propriamente sportive.
3. “Gioco e giocattoli”: progetto finalizzato all’apprendimento di vari tipi di gioco, compresi i giochi popolari e alla costruzione di piccoli giocattoli, con particolare riguardo a quelli tradizionali
4. “Musica, danza e canto”: ha lo scopo di favorire l’apprendimento di vari tipi di canzoni, danze popolari, cori e ad un primo approccio collettivo agli strumenti musicali, da quelli non strutturati e costruiti dagli alunni a quelli classici.
Per attuare queste attività l’istituto ha attivato un contratto con la cooperativa PROMOS, inserendo a scuola giovani operatori specializzati nelle varie discipline che opereranno in stretta collaborazione con i docenti statali.
L’istituto auspica per il futuro di avere il contributo di altri enti territoriali che possano assumere la piena condivisione del progetto educativo, nella consapevolezza che la formazione non può più essere considerata attività marginale e che da essa dipende il futuro del nostro Paese. Prepararsi al futuro non significa solo imparare una professione, ma imparare ad imparare, per saper affrontare i cambiamenti e le novità. La qualità della vita dei nostri giovani dipenderà anche questo. Nella “società dell’istruzione”, la conoscenza e la flessibilità mentale saranno il valore aggiunto che ci consentiranno di affrontare le sfide della globalizzazione.
Quadro delle attività pomeridiane aggiuntive nella scuola
elementare di Marola